- Taller de Expresión 2º ESO
- Expresión Plástica y Visual 4º ESO
- Dibujo Artístico I y II
- Dibujo Técnico I
- Dibujo Técnico II
TALLER DE EXPRESIÓN:
El Taller de Arte y Expresión proporciona al alumno la oportunidad de experimentar con los recursos expresivos de los diferentes lenguajes artísticos, y así ser capaz de comunicar, de forma creativa, sentimientos, ideas y experiencias. Dentro de un planteamiento global y transversal, esta materia ofrece las pautas y las herramientas necesarias para desarrollar proyectos creativos e interdisciplinares a partir de distintas propuestas, complementando y reforzando de esta manera, los contenidos trabajados principalmente en Educación Plástica, Visual y Audiovisual, así como en otras asignaturas de la etapa.
La materia ofrece un espacio para reflexionar sobre la experimentación artística, propiciando nuevas estrategias de comunicación y convivencia de forma práctica, al mismo tiempo que el alumnado aprende a mejorar la coordinación visual y manual, a desarrollar la flexibilidad a la hora de entender las ideas y buscar soluciones.
Bloque de contenidos:
- El arte en el entorno.
- Comprender la obra artística en el contexto histórico en el que se produce.
- Fases del proceso creativo y utilización delas TIC en el proyecto.
- Diseño publicitario, diseño de moda y escenografía y espacio urbano.
- Murales y arte público: el graffiti.
- Ecología y medio ambiente: el reciclaje.
Lenguaje fotográfico, animación, etc…
EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL:
La expresión artística es fundamental para la vida del ser humano y el desarrollo de las sociedades en las que convive, tiene lenguajes propios que la convierten en una forma de comunicación universal y al mismo tiempo permite una diversidad de manifestaciones tan amplias como la creatividad de las distintas culturas.
La formación en esta etapa engloba el aprendizaje de los distintos lenguajes plásticos, desde el cine, la fotografía, el diseño hasta el dibujo técnico. Estos recursos son fundamentales para asimilar contenidos de otras áreas y suponen la base fundamental para futuros estudios, respondiendo a las necesidades comunicativas actuales, profundizando en el proceso creativo para resolver problemas de la realidad cotidiana y el uso determinante de las nuevas tecnologías como medio expresivo.
El dibujo, la pintura o cualquier otro producto artístico no es la meta objetiva de cualquier motivación artística, la meta es la formación de un alumnado más sensible y consciente, y el proceso que nos lleva a alcanzar ese objetivo.
Bloque de contenidos:
- Plástica.-
| Significado del color. Estructuras compositivas. Ritmo y movimiento. Estudio y aplicación de distintas técnicas artísticas. Técnica secas, húmedas y mixtas. Experimentación con distintos materiales. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de un proyecto. Análisis y apreciación de diferentes manifestaciones artísticas en la historia del arte. |
- Dibujo Técnico.-
| Aplicación de trazados fundamentales en diseños compositivos. Trazado de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares por diferentes métodos, tangencias y enlaces aplicándolo en la creación de diseños. Sistema diédrico, vistas diédricas. Perspectiva isométrica, caballera y cónica. Reconocimiento del dibujo técnico en obras artísticas, arquitectura, diseño y la ingeniería. Aplicación de los sistemas en un proyecto. Fundamentos de diseño.- Concepto, funciones y elementos del diseño y su importancia en la actualidad. Ámbitos del diseño: Diseño industrial, de espacios, diseño textil, diseño gráfico y publicitario. La importancia de las nuevas tecnologías en el diseño y aplicaciones prácticas en un proyecto. |
- Lenguaje audiovisual y multimedia.
| Introducción al cine y la fotografía. Estructura narrativa: storyboard. Creación y manipulación de imágenes por ordenador. Desarrollo de un proyecto audiovisual. Programas de edición de audio y video. Análisis de anuncios audiovisuales. |
DIBUJO ARTISTICO I y II:
La materia Dibujo Artístico I y II en Bachillerato, contribuye al desarrollo integral y armónico de la persona. Responde a la necesidad de relacionarnos con nuestros semejantes a través de un lenguaje universal. Dibujar es una acción de orden intelectual y valor autónomo, no solo un medio auxiliar para la creación de obras de arte. El lenguaje del dibujo permite transmitir ideas, descripciones y sentimientos. La materia de Dibujo Artístico en esta etapa nos prepara para otras enseñanzas posteriores que el alumno/a pueda cursar, ya sean artísticas o tecnológicas, siendo imprescindible para la formación de profesionales creativos: Arquitectura, Enseñanzas Artísticas Superiores, Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño, Bellas Artes y otras afines, Enseñanzas creativas en sus múltiples facetas, interiores, moda, diseño gráfico, multimedia, ilustración, diseño web, etc.
Bloque de contenidos: Entre los bloques de contenidos que se imparte a manera de resumen: La línea y la forma. El dibujo como proceso creativo. La forma, su estudio y transformación. La expresividad de la subjetividad, y trabajos de expresión individual a través del color, técnicas y soportes: acuarela, óleo, y tintas chinas.
DIBUJO TÉCNICO I:
El dibujo técnico ese un medio de expresión y comunicación indispensable, tanto en el desarrollo de procesos de investigación científica como en la compresión gráfica de proyectos tecnológicos cuyo último fin sea la creación y fabricación de unos productos, su función consiste en ayudar a formalizar o visualizar lo que se ha diseñado o descubriendo, y contribuye a proporcionar desde una primera concreción de posibles soluciones hasta la última fase del desarrollo, donde se presentan los resultados en planos definitivamente acabados.
Considerado el dibujo técnico como un medio de comunicación universal, con el que el investigador o el creador transmiten ideas, o proyectos de los demás, estableciéndose para ello un conjunto de convencionalismos y normas que caracterizan el lenguaje especifico del dibujo técnico, y que le dan su carácter objetivo, fiable y universal. De este modo se encuentran en el dibujo técnico las funciones instrumentales de análisis, investigación expresión y comunicación en torno a los aspectos visuales de las ideas y de las formas.
Durante el primer curso se trabajan las competencias básicas relacionadas con el Dibujo Técnico como lenguaje de comunicación e instrumento básico para la comprensión, análisis y representación de la realidad. Para ello, se introducen gradualmente y de manera interrelacionada tres grandes bloques: Geometría, Sistemas de representación y Normalización. Se trata de que el estudiante tenga una visión global de los fundamentos del Dibujo Técnico que le permita en el siguiente curso profundizar distintos aspectos de esta materia.
Bloque de contenidos:
Los contenidos de la materia se han agrupado en tres bloques interrelacionados: Geometría plana, Geometría descriptiva (Sistema diédrico y Sistema Axonométrico), Dibujo industrial y Normalización.
El primer bloque, denominado Geometría Plana, desarrollan los contenidos básicos y necesarios para resolver problemas de configuración de formas, al tiempo que analiza su presencia en ella, y sus aplicaciones al mundo científico y técnico.
De manera análoga, el bloque dedicado a los Geometría Descriptiva (sistemas de representación) desarrolla los fundamentos, características y aplicaciones de las axonometrías, y del sistema diédrico. Este bloque debe abordarse de manera integrada para permitir descubrir las relaciones entre sistemas y las ventajas e inconvenientes de cada uno.
El tercer bloque: Dibujo Industrial y Normalización, pretende dotar al estudiante de los procedimientos para simplificar, unificar y objetivar las representaciones gráficas.
DIBUJO TÉCNICO II:
Entre las finalidades del Dibujo Técnico figura de manera específica dotar al estudiante de las competencias necesarias para poder comunicarse gráficamente con objetividad en un mundo cada vez más complejo, que requiere del diseño y fabricación de productos que resuelvan las necesidades presentes y futuras. Esta función comunicativa, se realiza gracias al acuerdo de una serie de convenciones a escala nacional, comunitaria e internacional, que nos permiten transmitir, interpretar y comprender ideas o proyectos de manera fiable, objetiva e inequívoca.
El Dibujo Técnico, por tanto, se emplea como medio de comunicación en cualquier proceso de investigación o proyecto que se sirva de los aspectos visuales de las ideas y de las formas para visualizar lo que se está diseñando y, en su caso, definir de una manera clara y exacta lo que se desea producir. Es decir, el conocimiento del Dibujo Técnico como lenguaje universal en sus dos niveles de comunicación: comprender o interpretar la información codificada y expresarse o elaborar información comprensible por los destinatarios.
El Dibujo Técnico II exige y facilita el desarrollo de habilidades relacionadas con el pensamiento científico: formular hipótesis, observar, experimentar, descubrir, reflexionar, analizar, extraer conclusiones y generalizar. Todo ello implica una relación clara con las competencias básicas en ciencias y tecnología.
Bloque de contenidos:
Los contenidos de la materia se han agrupado en tres bloques interrelacionados: Geometría plana, Geometría descriptiva (Sistema Diédrico), Dibujo industrial y Normalización.
El primer bloque, denominado Geometría Plana, desarrolla los contenidos necesarios para resolver problemas de configuración de formas, al tiempo que analiza su presencia en ella, y sus aplicaciones al mundo científico y técnico.
De manera análoga, el bloque dedicado a los Geometría Descriptiva (Sistema Diédrico), desarrolla y ahonda en los fundamentos, característica del sistema diédrico. El tercer bloque: Dibujo Industrial y Normalización, pretende dotar al estudiante de los procedimientos para simplificar, unificar y objetivar las representaciones gráficas. Este bloque está especialmente relacionado con el proceso de elaboración de proyectos.